什么是感觉统合？

添加时间：2018-06-28 16:54:16 作者：tasz 点击数：

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。

您有没有这样的困惑？

「老师说孩子上课都跑来跑去，根本坐不住！」

「我的孩子人缘很差，大家都不喜欢他！」

「孩子对学习总是提不起兴趣，

让我很伤脑筋！」

「孩子很懒，什么事都不肯自己动手！」

「每次跟孩子说话,

他老是有听没有到，气死我了！」

从出生到成人，发展的阶段是一个接一个的，比如两个月左右会抬头，三翻六坐，七滚八爬，周岁左右会走路，如果我们的孩子少了哪个阶段，可能就会出现相应的身体和大脑发展的不协调，孩子可能会在不断的寻求矫正和刺激中出现一些不良表现。比如：注意力不集中、粗心大意；自控能力弱、小动作多；胆小、不善于交朋友；身体不协调、笨手笨脚等。真正的原因是什么呢?

以往孩子出现学习问题或问题行为时，不明究里的父母常会以为孩子是调皮、捣蛋、故意使坏，或是偷懒，不愿学习；但随着感觉统合理论的日渐推广，大家越来越发现有些时候孩子是不能也，而非不为！

人类学习最重要的并非知识，而是学习能力知识只是材料，如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。学习能力需要建立在良好的感觉统合功能基础上。身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官，透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。大脑将这些讯息整合，作出反应,再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。

感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合。感觉统合良好才能使身体成为有力的学习工具。

感觉统合的观念就是要帮助家长，从生理的角度来了解孩子，特别在孩子有问题时，不要存着「等孩子长大自然会开窍」的消极心理，有问题就要尽速矫正。就相当于在捏陶的过程中，当陶土仍旧湿润时，其可塑性高；当土干了，只能用刮刀去修模，改变的幅度自然有限，双方也较痛苦。

感觉统合从根本上系统培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注能力、思考能力、探索能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力。

0-6岁是感觉统合发展的重要时期,

7-12岁是感觉统合调整的关键时期。

过了12岁, 要调整感觉统合状态就必须靠坚强的意志力和耐力, 同时需要考量更多的环境因素, 比起12岁之前调整更为困难。

有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。